课文《我的老师》是著名作家魏巍的一篇回忆性散文，通过回忆与老师有关的几件小事，表达了对老师深切的思念之情。文章中有很多写人的写作方法值得大家学习和借鉴，下面就逐段来赏析一下吧。

（1）最使我难忘的，是我小学时候的女教师蔡芸芝先生。

这是文章的首段，只有一句话，言简意赅。前半句“最使我难忘的”语句简练，没有无谓的铺垫，表达的完整意思应该是“我有很多老师，其中最使我难忘的”，这种语句减省的表达方式是值得我们学习的，很多人有时为了凑字数，往往把简单的意思复杂化的表达，此处是一个很好的正面的例子。

而后半句更为重点，作者用“女教师蔡芸芝先生”来引出自己回忆的对象，而不仅仅是“是我小学时候的女教师”，写出老师完整的姓名以显示对老师的记忆深刻，用“先生”来称呼老师以表达作者对老师的尊敬。

可见，文章首段简短的一句话，包含的“心思”是如此丰富。此类以简练表达丰富的写法可供我们借鉴。

（2）现在回想起来，她那时有十八九岁。右嘴角边有榆饯大小一块黑痣。在我的记忆里，她是一个温柔、美丽的人。

这一段进入正题。采用倒叙的方式开始引出主人公，并且用简短的三言两语抓住人物的特点，做了突出的外貌、性格描写，起到总起全文的作用。

（3）她从来不打骂我们。仅仅有一次，她的教鞭好像在落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板上，大伙笑了，她也笑了。我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没存心要打的意思。孩子们是多么善于观察这一点啊。

“她从来不打骂我们”，这是老师“温柔”的性格体现之一。其中值得注意学习的是侧面烘托的写法。段首明明写的是“从来不打骂我们”，而后文却引用了唯一一次“打”我们的例证，似乎前后矛盾。然而是真的矛盾吗？显然不是，作者通过仅有的一次“打”，然后解释是“假打”，不但印证了老师从来不打骂我们，而且从侧面烘托出老师对学生的宠爱，并且通过调皮的场景描写，表现出师生关系的融洽。

（4）在课外的时候，她教我们跳舞，我现在还记得她把我扮成女孩子表演跳舞的情景。

（5）在假日里，她把我们带到家里和女朋友家里。在她的女朋友的园子里，她还让我们观察蜜蜂；也是在那时候，我认识了蜂王，并且平生第一次吃了蜂蜜。

第4，5段是采用略写的写法，体现老师不把学生当外人，也是老师对学生的爱的表现。这里要
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